Професійний стандарт – основа підбору й визначення професійного рівня кадрів

Анотація

Стаття присвячена одному із елементів сучасної системи забезпечення якості професійної підготовки, основі для визначення професійного рівня й подальшого вдосконалення професійної компетентності – професійному стандарту, який засвідчує вимоги до компетентностей працівників, забезпечує прозорість, зрозумілість і безпеку при виконанні ним трудових функцій. Зокрема, проаналізовано національну нормативно-правову базу, що регламентує професійні стандарти, порядок їх розроблення; розглянуто окремі питання зарубіжного досвіду щодо професійних стандартів; визначено сфери застосування професійного стандарту (зокрема, професійні стандарти використовуються у сферах: освіти; управління людським капіталом та безперервним професійним розвитком працівників; присвоєння/підтвердження професійних кваліфікацій; професійної орієнтації); наголошено на важливості професійного стандарту, як для працівників, так і роботодавців, який виступає основою для визначення професійного рівня й подальшого вдосконалення професійної компетентності; а також окреслено переваги професійних стандартів. Зазначено, що хоча професійні стандарти, як і кваліфікаційні характеристики професій, визначають вимоги до кваліфікації та спеціальних знань, а також завдання, обов’язки та спеціалізацію працівників, водночас є ширшими за структурою та ідеологією. Вони виступають основою для формування галузевої рамки кваліфікацій, де кожен рівень кваліфікації описаний чітким набором вимог до знань, умінь і компетентності працівників. Основне їх призначення слідує із статті 4-2 Кодексу законів про працю України, де зазначено, що професійний стандарт визначає «вимоги до компетентностей, обов’язків та кваліфікацій працівників», а також зі статті 39 Закону України «Про освіту», яка встановлює, що професійний стандарт визначає «вимоги до компетентностей працівників, що слугують основою для формування професійних кваліфікацій». Основними структурними елементами професійного стандарту виступають трудові функції, професійні компетентності (за трудовою дією або групою трудових дій), загальні компетентності, предмети та засоби праці, вимоги до знань, умінь і навичок працівника тощо.